為了扎實推進教師職業(yè)誠信制度化，制訂本制度。
一、學校要建立教師職業(yè)信用考核系統(tǒng)，設立10個教師職業(yè)信用考評指標。
1、政治態(tài)度誠信。教師要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義，不得有違背黨和國家方針政策的言行
2、依法執(zhí)教誠信。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。依法履行教師職責和義務，行使教師權利。不得以任何理由、方式妨礙教育教學工作和干擾正常教育教學秩序。
3、愛崗敬業(yè)誠信。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。服從學校工作安排，對工作認真負責，切實履行崗位職責，維護學校榮譽，不斷提高教育教學質(zhì)量。不得故意不完成教育教學任務，并給教育教學工作造成損失，或通過煽動、組織或參與罷課罷教活動等侵害學生受教育權。發(fā)生重大事故、災害、事件時，不得擅離職守或不按規(guī)定報告、不采取措施處置或處置不力。不得出現(xiàn)違規(guī)操作、違反工作紀律等失職、瀆職的行為。
4、關愛學生誠信。關心愛護全體學生。保護學生安全，關心學生身心健康，自覺維護學生權益。不以任何方式剝奪學生在校學習和參加活動的權利。尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。堅持以人為本，培養(yǎng)學生良好品行，增強學生社會責任感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
5、廉潔從教誠信。不利用職務之便牟取私利，不向學生推銷或變相推銷學習資料和其他商品，不索要、收受學生和家長的錢物，不組織或參與有償招生活動。公辦中小學在職教師不得舉辦或參與社會舉辦的各類針對學生的收費培訓班和補習班，不得組織或參與有償補課，不得私自在校外有償兼課、兼職，或誘導、暗示、強制學生參加校外培訓機構輔導培訓。
6、學習誠信。積極參加繼續(xù)教育，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，積極參加教育改革和教學研究，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。不得無故缺曠繼續(xù)教育和崗位培訓，不得在學習活動中出現(xiàn)找人代學或代人學習等弄虛作假行為。
7、考核考試誠信。教師必須以認真的態(tài)度對待國家、省、市、縣各級組織舉行的針對教師-度考核、綜合素質(zhì)測試、繼續(xù)教育考試、學歷考試、從業(yè)資格考試。不得出現(xiàn)找人代考或者替人考試的行為。必須認真對待各級組織的針對學生的考試。不得組織、引導學生弄虛作假，不得擅自修改學生成績。
8、資格誠信。教師在職業(yè)錄用、崗位評聘、職務晉升等工作中必須提供真實的身份信息、學歷證書、教師資格證、任職資格證、崗位培訓證、榮譽證等證書文件，不得提供虛假證件。
9、學術誠信。教師在開展教學研究、課題實驗、學術交流活動中必須秉承科學精神和誠信態(tài)度，不得抄襲他人成果、論文、學術報告。
10、社會活動誠信。教師在承擔社會事務、參與社會服務等社會活動中，必須恪守規(guī)范要求，不得敷衍塞責、弄虛作假，以致造成惡劣影響。
二、學校要建立教師職業(yè)信用-度考評和-度教師職業(yè)信用報告制度，以教師職業(yè)信用-度考評結果形成教師職業(yè)信用報告。教師職業(yè)信用報告以評述性語言形成鑒定結論。
三、學校建立教師職業(yè)信用記錄，對教師-度信用報告以檔案形式留存。
四、教師職業(yè)信用報告作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。
學校應大力宣傳-度信用考評和信用報告優(yōu)秀的教師，師德考核結果要作為受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。對其在職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵時，同等條件下予以優(yōu)先考慮。對教師職業(yè)信用失范者實行一票否決。
岳陽縣教育局
2015-2-